| Autor/in | Klein, Rosemarie; Kemper, Marita |
| Titel | Nicht-Teilnahme als Verweigerung |
| Untertitel | Lernwiderstände und reflexive Lernberatung |
| Kurz- beschreibung |
Am Beispiel der beruflichen Weiterbildung zeigen die Autorinnen auf, dass organisiertes Lernen die Bedarfe der Individuen vielfach nicht berücksichtigt und somit Lernwiderstände in Form von passiver Verweigerung und Nichtbeteiligung erzeugt. Um diese Widerstände produktiv nutzen zu können, ergibt sich die Notwendigkeit einer reflexiven und subjetbezogenen Lernberatung. |
| Ausgabe | 2000/2 |
| Veröffentlich- ungsdatum |
4.2000 |
| Lehr-/Lernkultur Berufliche Weiterbildung Lerntheorie |